课程目标

1. 偏好物收集与强化物评估

2. 儿童评估：VB-MAPP、ABLLS-R、PEAK、VABS等工具评估，课程本位评估，观察法评估，生态评估等个案评估        

3. 基于评估的康复计划与目标设置        

4. 基于个案目标的康复课程

课程内容

• 课程将帮助提升以下领域：

• 基础技能、自理、生活、社会规则、行为规范、

• 语言、运动、精细、游戏、社会适应性、

• 认知、学业、情绪情感、沟通、社交

• 其它待改善或提升的障碍领域等

上课形式

  · 个训课 ·  

• 一对一训练｜40分钟/节

  · 小组课 ·  

• 2人-5人小组或6人-8人小组｜40分钟/节

 · 支持远程康复指导 · 

• 通过视频的形式远程指导家长在家中如何帮助儿童进行训练，更加充分地应用家庭环境及日常时间将训练的效果最大化。
  *注：老师将根据每位儿童的具体能力、不同阶段的具体需求，结合科学评估来制定合理的《康复教育计划》（包含上课频率、上课形式、康复周期和具体目标）。

服务人群

• 孤独症谱系障碍（ASD）

• 注意力缺陷多动障碍（ADD & ADHD）

• 唐氏综合征

• 语言发育迟缓等发展障碍人士

• 或有需要的普通发育人士等